Петров, И.А. (2014) Знание как ресурс самопроектирования личности. Вестник ТвГУ. Серия: Философия (2). С. 91-99. ISSN 1997-9908
|
PDF
- Опубликованная версия
320kB |
Абстракт
Рассматривается формирование общества знаний с помощью новых технологий, институтов и информационных систем, а также развитие и формирование нового типа личности благодаря инновациям в сфере образования. Особое внимание уделено введению новых социальных практик, феномену институционализации, а также связи различных институтов и практик между собой, что позволяет назвать современные изменения в институтах реакцией на динамично развивающиеся экономику и общество знаний
Абстракт (англ.)
The paper examines the formation of knowledge society with the help of innovative technologies, institutes, and information systems. It also describes development and formation of a new personality type owing to the innovations in the sphere of education. Particular attention is given to the introduction of new social practices, institutionalization phenomenon, as well as connection between various institutions and practices that gives an opportunity to define contemporary changes in the institutes as a reaction to dynamically developing economy and knowledge society
| Тип объекта: | Статья |
|---|---|
| Сведения об авторах: | ПЕТРОВ Илья Александрович – аспирант кафедры философии и теории культуры ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет» |
| Ключевые слова: | общество знаний, социальная практика, институт, экономика знаний, институционализация |
| Ключевые слова (англ.): | knowledge society, social practice, institute, knowledge economy, institutionalization |
| Категории: | 1 Философские науки. Психология > 101 Природа и роль философии > 101.1 Природа философии. Философия как наука. Философия как искусство 3 Общественные науки > 31 Демография. Социология. Статистика > 316 Социология |
| ID Code: | 4476 |
| Deposited By: | INVALID USER |
| Deposited On: | 08 Янв 2017 08:41 |
| Последнее изменение: | 08 Янв 2017 08:41 |
Repository Staff Only: item control page
