Экономические основы управления образовательной программой в системе высшего образования

Цель статьи – исследование процессов управления образовательной программой, включая процессы проектирования дизайна, реализации, модернизации, для обеспечения повышения ее качества, эффективности, конкурентоспособности. Управление образовательной программой представляет собой систему содержательных, ресурсных, оценочных компонентов, которые образуют целостность учебно-воспитательного процесса на всех уровнях. Научная новизна работы заключается в теоретическом обосновании подходов к процессу управления образовательными программами в системе высшей школы и определении организационно-экономических особенностей, которые систематизированы по параметрам: управление содержанием; управление процессами; управление ресурсами; управление контингентом; управление финансами; управление качеством. Объективность и достоверность полученных результатов обеспечивается используемой методологической основой исследования, в основе которой общенаучные методы познания анализа и синтеза