Термины и понятия «значение» и «смысл». К учебной герменевтике лингвистических терминов

В статье представлены результаты моделирования процессов герменевтического осмысления терминов и понятий «значение» и «смысл» в учебной работе со студентами-филологами. Когнитивные инструменты герменевтической интерпретации данных понятий – семантически смежные пары «язык – речь», «коммуникация – общение» и др. Авторы центрируют внимание на семантической изоморфности понятий «значение» и «смысл» с другими бинарными лингвистическими феноменами, рассматривают внутреннюю морфемную и словообразовательную форму ключевых терминов