Оптимизация обучения русскому языку как иностранному на основе использования короткометражных фильмов

Непомнящих, Е.А. (2024) Оптимизация обучения русскому языку как иностранному на основе использования короткометражных фильмов. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (3). С. 180-189. ISSN 1999-4133

[thumbnail of ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ_3_2024_В ПЕЧАТЬ-180-189.pdf]

PDF - Опубликованная версия
724kB

Абстракт

Рассматривается методическая ценность аудиовизуальных средств при обучении русскому языку как иностранному на уровне В1, предпринимается попытка создания подборки наиболее оптимальных видеоматериалов (на основе тем изучаемых текстов) и упражнений к ним. Анализируются особенности использования на занятиях по русскому языку как иностранному видеоматериалов для тренировки видов речевой деятельности, формирования социокультурной компетенции и оптимизации учебного процесса за счет воздействия на эмоциональный интеллект обучающихся. В результате доказано, что использование коротких видеоматериалов, связанных с темами изучаемых по программе текстов, существенно повышает мотивацию обучающихся к изучению языка путем генерации и закрепления положительных эмоций, создает благоприятную атмосферу, вызывают у обучающихся эмпатию, способствуя их активному вовлечению в учебное занятие

Абстракт (англ.)

The article discusses the methodological value of audiovisual means in teaching Russian as a foreign language at level B1, an attempt is made to create a selection of the most optimal video materials (based on the topics of the texts being studied) and exercises for them. The features of the use of video materials in Russian as a foreign language classes for training types of speech activity, developing sociocultural competence and optimizing the educational process by influencing the emotional intelligence of students are analyzed. As a result, it has been proven that the use of short video materials related to the topics of the texts studied in the program significantly increases students’ motivation to learn the language by generating and consolidating positive emotions, creates a favorable atmosphere, and evokes empathy in students, promoting their active involvement in the learning session

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	НЕПОМНЯЩИХ Екатерина Александровна – доцент, доцент кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет» (664003, г. Иркутск, ул. Карла Маркса, д. 1)
Ключевые слова:	русский язык как иностранный, методика преподавания русского языка как иностранного, работа с видеоматериалами, короткометражные фильмы, уровень В1
Ключевые слова (англ.):	Russian as a foreign language, methods of teaching Russian as a foreign language, working with video materials, short films, level B1
Категории:	3 Общественные науки 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 372 Содержание и форма деятельности в дошкольном воспитании и начальном обучении. Учебные предметы всех стадий обучения и типов школ 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 372 Содержание и форма деятельности в дошкольном воспитании и начальном обучении. Учебные предметы всех стадий обучения и типов школ > 372.8 Преподавание отдельных учебных предметов
Подразделения:	Университеты > Байкальский государственный университет, г. Иркутск
ID Code:	12987
Deposited On:	11 Окт 2024 05:56
Последнее изменение:	11 Окт 2024 05:56

Repository Staff Only: item control page