Системы образования востока и запада – возможности сотрудничества

Муравьева, А.А. и Олейникова, О.Н. (2025) Системы образования востока и запада – возможности сотрудничества. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (1). С. 213-227. ISSN 1999-4133

[thumbnail of ПЕД. И ПС._1_2025_ИТОГ-213-227.pdf]

PDF - Опубликованная версия
706kB

Абстракт

В статье рассматриваются возможности взаимодействия и обогащения когнитивной философии образования и образовательной практики стран условного Запада и условного Востока. Актуальность обусловлена развитием международного образования в контексте усиления академических обменов, академической мобильности в условиях глобализации и смены контура взаимодействия Глобального Юга и Глобального Севера. Рассмотрены области дискурса в отношении ценностей, традиций, образовательных теорий и практик образования Востока и Запада, а также направления их дальнейшего развития в контексте усложняющихся вызовов. Подтверждена онтологическая общность систем образования на Востоке и Западе и свойственных им процессов познания и эпистемологий. Результатами исследования являются предложения по эффективному использованию взаимно значимых параметров обеих систем для дальнейшего развития международного измерения в образовании. Новизна исследования состоит в рассмотрении системы образования с позиций антиномиии, условно названной «восточное образование – западное образование

Абстракт (англ.)

The article examines possibilities of interaction and enrichment of the cognitive philosophy of education and educational practice of the countries of the conventional West and the conventional East. The research is relevant for the development of international education and strengthening academic exchanges, academic mobility in the context of globalization and changing the contour of interaction between the Global South and the Global North. The proposed discourse addresses values, traditions, educational theories and practices in the East and West, as well as their future shape with regard to increasing complexity of developmental challenges. The ontological affinity of the education systems in the East and West is confirmed together with their inherent processes of cognition and epistemologies. The results of the study comprise proposals for effective use of mutually significant parameters of both systems for the further development of the international dimension in education. The novelty of the study lies in examining the education systems from the standpoint of antinomy, conventionally termed «Eastern education – Western education»

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	МУРАВЬЕВА Анна Александровна – кандидат филологических наук, ведущий эксперт, АНО «Центр изучения проблем профессионального образования». ОЛЕЙНИКОВА Ольга Николаевна – доктор педагогических наук, профессор, директор АНО «Центр изучения проблем профессионального образования».
Ключевые слова:	философия образования, восточное образование, западное образование, антиномия, модернизация образования, международное сотрудничество
Ключевые слова (англ.):	philosophy of education, eastern education, western education, antinomy, modernization of education, international cooperation
Категории:	3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 378 Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров > 378.1 Организация высшего образования. Организация работы высшего учебного заведения
Подразделения:	Другие организации > Центр изучения проблем профессионального образования, г. Москва
ID Code:	14513
Deposited On:	17 Мар 2025 11:46
Последнее изменение:	17 Мар 2025 11:46

Repository Staff Only: item control page