Нейропсихологическая коррекция познавательного развития младших школьников с задержкой психического развития с применением настольных игр

Гудименко, Ю.Ю. и Плахотниченко, М.М. и Капустян, М.И. (2025) Нейропсихологическая коррекция познавательного развития младших школьников с задержкой психического развития с применением настольных игр. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (4). С. 113-121. ISSN 1999-4133

[thumbnail of ПЕДАГОГИКА_4_2025_В ПЕЧАТЬ_итог-113-121.pdf]

PDF - Опубликованная версия
623kB

Абстракт

В статье представлен нейропсихологический подход к коррекции познавательного развития младших школьников с задержкой психического развития с применением настольных игр. Предложены нейропсихологический анализ направленности настольных игр и обоснование их применения в качестве инструментов нейропсихологической коррекции. Также описаны результаты исследования познавательной сферы и динамики ее показателей у младших школьников с задержкой психического развития в результате апробации комплексной программы нейропсихологической коррекции познавательного развития с применением настольных игр

Абстракт (англ.)

This article presents a neuropsychological approach to cognitive development interventions in primary school children with mental retardation using board games. It offers a neuropsychological analysis of the purpose of board games and a rationale for their use as tools for neuropsychological intervention. It also describes the results of a study of cognitive development and its dynamics in primary school children with mental retardation, based on the testing of a comprehensive neuropsychological cognitive intervention program using board games

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	ГУДИМЕНКО Юлия Юрьевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры «Психология труда и клиническая психология», ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» (170100, г. Тверь, ул. Желябова, 33), ПЛАХОТНИЧЕНКО Марина Михайловна – кандидат психологических наук, доцент кафедры «Психология труда и клиническая психология», ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» (170100, г. Тверь, ул. Желябова, 33), КАПУСТЯН Мария Игоревна – педагог-психолог, ГКОУ «Тверская школа-интернат №2» (170028, г. Тверь, ул. Орджоникидзе, 49д,)
Ключевые слова:	нейропсихологическая коррекция, настольные игры, младшие школьники с задержкой психического развития
Ключевые слова (англ.):	neuropsychological correction, board games, primary school students with mental retardation
Категории:	6 Прикладные науки. Медицина. Техника 6 Прикладные науки. Медицина. Техника > 61 Медицина. Охрана здоровья 6 Прикладные науки. Медицина. Техника > 61 Медицина. Охрана здоровья > 615 Лекарствоведение. Фармакология. Общая терапия. Токсикология 6 Прикладные науки. Медицина. Техника > 61 Медицина. Охрана здоровья > 615 Лекарствоведение. Фармакология. Общая терапия. Токсикология > 615.8 Физиотерапия. Механически действующие терапевтические средства. Радиотерапия и другие (немедицинские) терапевтические средства 6 Прикладные науки. Медицина. Техника > 61 Медицина. Охрана здоровья > 615 Лекарствоведение. Фармакология. Общая терапия. Токсикология > 615.8 Физиотерапия. Механически действующие терапевтические средства. Радиотерапия и другие (немедицинские) терапевтические средства > 615.85 Прочие лечебные системы
Подразделения:	Университеты > Тверской государственный университет Другие организации > Тверская школа №3
ID Code:	15177
Deposited On:	22 Дек 2025 07:10
Последнее изменение:	22 Дек 2025 07:10

Repository Staff Only: item control page