Разина, Т.В. (2026) Система мотивации научной деятельности аспирантов: вчера и сегодня. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (1). С. 89-101. ISSN 1999-4133
![[thumbnail of ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ_1_2026_В ПЕЧАТЬ-89-101.pdf]](https://eprints.tversu.ru/style/images/fileicons/application_pdf.png "ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ_1_2026_В ПЕЧАТЬ-89-101.pdf") |
PDF
- Опубликованная версия
659kB |
Абстракт
В работе проанализированы особенности научной деятельности как профессиональной, обусловленные ее психологической системой: интеллектуальный характер, творческий характер, неопределенный характер результата, стрессогенность, уникальное сочетание личностных характеристик субъекта деятельности, специфическая система мотивации. Мотивация научной деятельности рассматривается на основе авторской концепции и представляет собой систему, включающую 10 подсистем, состоящих из групп мотивов, объединенных по функциональному признаку: внешняя, внутренняя, познавательная, ценностная, конкуренции достижений, безопасности, рефлексивная, антимотивации, косвенная. Рассмотрены качественные и количественные отличия в системе мотивации научной деятельности у аспирантов, обучавшихся в 2013 году и в 2023 году. Установлено снижение силы мотивации конкуренции, антимотивации и рефлексивной мотивации, а также рост мотивации безопасности. Также установлено значимое изменение структурной организации мотивационных подсистем и снижение функциональных возможностей системы мотивации научной деятельности, что может выступать причиной снижения эффективности подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре
Абстракт (англ.)
This paper analyzes the characteristics of scientific activity as a professional activity, conditioned by its psychological system: intellectual nature, creativity, uncertain outcome, stress, a unique combination of personal characteristics of the subject of the activity, and a specific motivational system. Motivation for scientific activity is examined based on the author's concept and represents a system comprising 10 subsystems consisting of groups of motives united by functional characteristics: extrinsic, intrinsic, cognitive, value-based, competitive achievement, security, reflexive, anti-motivation, and indirect. Qualitative and quantitative differences in the motivational system for scientific activity among postgraduate students enrolled in 2013 and 2023 are examined. A decrease in the strength of competitive, anti-motivation, and reflexive motivation, along with an increase in security motivation, is established. Significant changes in the structural organization of motivational subsystems and a decrease in the functional capabilities of the motivational system for scientific activity are also found, which may lead to a decrease in the effectiveness of training highly qualified personnel in postgraduate studies
| Тип объекта: | Статья |
|---|---|
| Сведения об авторах: | РАЗИНА Татьяна Валерьевна – доктор психологических наук, членкорреспондент Российской академии образования, проректор по развитию, профессор, АНО ВО «Университет мировых цивилизаций имени В.В.Жириновского» (119049, г. Москва, Ленинский проспект, д.1/2, корп. 1; 107078, г. Москва, 1-й Басманный пер., дом 3, строение 1) |
| Ключевые слова: | научная деятельность, мотивация, аспирант, система, подсистема, мотивы-стимулы, мотивы-смыслы |
| Ключевые слова (англ.): | scientific activity, motivation, graduate student, system, subsystem, incentive motives, meaning motives |
| Категории: | 3 Общественные науки 3 Общественные науки > 31 Демография. Социология. Статистика 3 Общественные науки > 31 Демография. Социология. Статистика > 316 Социология |
| Подразделения: | Университеты > Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского», г. Москва |
| ID Code: | 15304 |
| Deposited On: | 22 Мар 2026 22:14 |
| Последнее изменение: | 22 Мар 2026 22:14 |
Repository Staff Only: item control page