Современные тренды инженерного образования

Муравьева, А.А. и Олейникова, О.Н. (2026) Современные тренды инженерного образования. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (1). С. 183-194. ISSN 1999-4133

[thumbnail of ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ_1_2026_В ПЕЧАТЬ-183-194.pdf]

PDF - Опубликованная версия
867kB

Абстракт

Статья посвящена обзору современных трендов инженерного образования в России и мире с целью выявления системных факторов адаптации инженерного образования к изменяющим требованиям к специалистам в области инженерии. Актуальность темы обусловлена усложнением профессиональной деятельности инженерных кадров и связанной с этим задачей совершенствования инженерного образования в контексте неотложных и перспективных задач обеспечения технического и технологического суверенитета России. Научная новизна состоит в использовании сравнительно-аналитического метода анализа, проведенного на мета-уровне международных трендов, для выявления ключевых направлений повышения качества и эффективности и усиления экспортного потенциала российского инженерного образования. Практическая значимость заключается в возможности использования представленных выводов на уровне модернизации государственной политики в сфере инженерного образования, в практике подготовки инженерных кадров в системе высшего профессионального образования в программах дополнительного профессионального образования преподавателей и методистов

Абстракт (англ.)

This article reviews current trends in engineering education in Russia and globally, with the goal of identifying systemic factors in the adaptation of engineering education to changing demands on engineering professionals. The relevance of this theme stems from the increasing complexity of engineering professional activities and the associated need to improve engineering education in the context of the urgent and long-term objectives of ensuring Russia's technical and technological sovereignty. The scientific novelty lies in the use of a comparative analytical method, conducted at the meta-level of international trends, to identify key areas for improving quality and effectiveness and enhancing the export potential of Russian engineering education. The practical significance lies in the potential application of the presented findings to modernizing state policy in engineering education, as well as to the practical training of engineering personnel in higher education, and in continuing professional education programs for teachers and methodologists

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	МУРАВЬЕВА Анна Александровна – кандидат филологических наук, ведущий эксперт, АНО «Центр изучения проблем профессионального образования» (111024, г. Москва, Муниципальный округ Перово, ул. 2-я Энтузиастов, д. 5, к. 41, ком./офис 6/4), ОЛЕЙНИКОВА Ольга Николаевна – доктор педагогических наук, профессор, директор АНО «Центр изучения проблем профессионального образования» (111024, г. Москва, Муниципальный округ Перово, ул. 2-я Энтузиастов, д. 5, к. 41, ком./офис 6/4)
Ключевые слова:	инженерное образование, тенденции развития, участие заинтересованных сторон, компетенции, инновации, инженерная дидактика, технологический суверенитет, обучение на рабочем месте
Ключевые слова (англ.):	engineering education, development trends, stakeholder involvement, competences, innovations, technological sovereignty, workplace training, engineering didactics
Категории:	3 Общественные науки 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 378 Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Подразделения:	Другие организации > Центр изучения проблем профессионального образования, г. Москва
ID Code:	15312
Deposited On:	22 Мар 2026 23:29
Последнее изменение:	22 Мар 2026 23:29

Repository Staff Only: item control page