Реализация принципов дуального образования в образовательной среде Республики Беларусь

Верич, А.И. (2026) Реализация принципов дуального образования в образовательной среде Республики Беларусь. Вестник ТвГУ. Серия: Экономика и управление (1). С. 114-122. ISSN 2219-1453

[thumbnail of ЭКОНОМИКА_1_2026_ 2 апреля-114-122.pdf]

PDF - Опубликованная версия
667kB

Абстракт

Трансформация и прогресс современного социума определяются качеством и интенсивностью образовательной деятельности, выступающими ключевым институтом социализации, накопления человеческого капитала и трансляции культурно-интеллектуального опыта. Многоуровневая и вариативная образовательная деятельность, реализуемая в различных формах, выступает драйвером формирования экономики знаний, обеспечивая воспроизводство интеллектуального капитала. Целью статьи является обоснование целесообразности развития дуального образования в Республике Беларусь, поскольку стратегическая цель системы высшего образования  обеспечить востребованность и конкурентоспособность выпускников на рынке труда, что достигается путем тесного взаимодействия учебных заведений с производством. Подобное сотрудничество способствует повышению релевантности образовательных программ и уровня практической подготовки выпускников, адаптируя их к текущим запросам профессиональной среды. Однако реализация дуальной формы обучения в настоящее время отсутствует в образовательной среде Беларуси. Научная новизна заключается в обосновании возможных способов реализации принципа дуальности в образовательной среде и правовой легитимизации термина «дуальное образование»

Абстракт (англ.)

The development of modern society is closely linked to educational activities. Educational activity, in different forms and at different levels, is considered as one of the key aspects of the formation of the knowledge economy. The purpose of the article is to substantiate the expediency of developing dual education in the Republic of Belarus, since the strategic goal of the higher education system is to provide university graduates with demand and competitiveness in the labor market, which is achieved through close cooperation between educational institutions and production. This interaction makes it possible to make educational programs more relevant, and graduates more prepared for professional activity. The most effective way to achieve this strategic goal is to implement a dual form of education, which is currently absent in the educational environment of Belarus. The scientific novelty lies in the substantiation of possible ways to implement the principle of duality in the educational environment and the legal legitimization of the term "dual education"

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	ВЕРИЧ Анна Ивановна – аспирант, кафедра экономики и бизнеса, факультет экономики и финансов, направления "экономика", Учреждение образования «Полесский государственный университет» (225700, Республика Беларусь, Брестская область, г. Пинск, ул. Поселковая, д. 28)
Ключевые слова:	дуальное образование, практикоориентированная подготовка, образовательная среда, система высшего образования
Ключевые слова (англ.):	dual education, practice-oriented training, educational environment, higher education system
Категории:	3 Общественные науки 3 Общественные науки > 33 Экономика. Народное хозяйство. Экономические науки 3 Общественные науки > 33 Экономика. Народное хозяйство. Экономические науки > 331 Труд. Работодатели. Трудящиеся. Наука о труде. Экономика труда. Организация труда 3 Общественные науки > 33 Экономика. Народное хозяйство. Экономические науки > 331 Труд. Работодатели. Трудящиеся. Наука о труде. Экономика труда. Организация труда > 331.1 Теория и организация труда. Взаимоотношения между предприятием и персоналом, между трудом и капиталом
Подразделения:	Университеты > Полесский государственный университет, г. Пинск, Республика Беларусь
ID Code:	15331
Deposited On:	07 Апр 2026 06:09
Последнее изменение:	07 Апр 2026 06:09

Repository Staff Only: item control page