Мицюк, Н.А. (2026) Повседневность женских епархиальных училищ как квазисемейная социализация. Вестник ТвГУ. Серия: История (1). С. 58-71. ISSN 1998-5037
![[thumbnail of ИСТОРИЯ_1_2026_В ПЕЧАТЬ-58-71.pdf]](https://eprints.tversu.ru/style/images/fileicons/application_pdf.png "ИСТОРИЯ_1_2026_В ПЕЧАТЬ-58-71.pdf") |
PDF
- Опубликованная версия
454kB |
Абстракт
Статья посвящена анализу Смоленского епархиального женского училища как социального института, конструировавшего модель квазисемейной социализации. Работа выполнена в рамках подходов микроистории и истории повседневности. Эмпирическую базу составили архивные документы и материалы дореволюционной периодики. Все аспекты жизни СЕЖУ были подчинены логике воспроизводства модели патриархальной семьи, которая служила ключевым инструментом формирования корпоративной и гендерной идентичности. Показано, что финансирование, система покровительства, роли начальницы («матери»), наставниц («старших сестёр») и священников («отцов»), учебная программа создавали замкнутую среду квазисемейной социализации. Несмотря на кризис модели в начале XX в., принцип «училища-семьи» оставался фундаментальной чертой СЕЖУ
Абстракт (англ.)
The article is devoted to the analysis of the Smolensk Diocesan Women's College as a social institution that constructed a model of quasi-family socialization. The work was carried out within the framework of the approaches of microhistory and the history of everyday life. The empirical base consists of archival documents and materials from pre-revolutionary periodicals. All aspects of the school's life were subordinated to the logic of reproducing the patriarchal family model, which served as a key tool for shaping corporate and gender identity. It is shown that financing, the patronage system, the roles of the boss («mother»), mentors («elder sisters») and priests («fathers»), the curriculum created a closed environment of quasi-family socialization. Despite the crisis of the model at the beginning of the 20th century, the principle of «school-family» remained a fundamental feature of the school
| Тип объекта: | Статья |
|---|---|
| Сведения об авторах: | МИЦЮК Наталья Александровна – доктор исторических наук, доцент, ведущий научный сотрудник, ФГБУН «Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая», РАН, (Россия, 119334, Москва, Ленинский проспект, д. 32а) |
| Ключевые слова: | женская повседневность, история женского образования, епархиальные женские училища, повседневность епархиалок, Смоленское епархиальное женское училище, история благотворительности, патриархальная семья |
| Ключевые слова (англ.): | women's daily life, history of women's education, diocesan women's schools, daily life of diocesan women, Smolensk Diocesan Women's College, history of charity, patriarchal family |
| Категории: | 9 География. Биографии. История 9 География. Биографии. История > 94 Всеобщая история |
| Подразделения: | Институты, НИИ > Институт этнологии и антропологии РАН им. Н. Н. Миклухо-Маклая |
| ID Code: | 15409 |
| Deposited On: | 12 Май 2026 05:41 |
| Последнее изменение: | 12 Май 2026 05:41 |
Repository Staff Only: item control page