Субъектность и мотивы профессиональной деятельности молодого педагога

Кочеулова, О.А. (2026) Субъектность и мотивы профессиональной деятельности молодого педагога. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (2). С. 18-28. ISSN 1999-4133

PDF - Опубликованная версия
782kB

Абстракт

В статье субъектность раскрывается через субъектные свойства личности, исследуются структурные компоненты субъектности молодых педагогов, мотивы профессиональной деятельности и способы саморегуляции молодых педагогов. Исследование призвано установить связи структурных компонентов субъектности молодых педагогов с мотивами профессиональной деятельности и способами саморегуляции. В работе использовали теоретические (сравнение, анализ, систематизация, обобщение) и эмпирические (тест) методы, также методы статистической обработки информации. Выраженность компонентов субъектности молодых педагогов изучалось с помощью опросника «Диагностика субъектности» (Е.Н. Волкова, И.А. Серегина). Изучение мотивов профессиональной деятельности проводилось при помощи методики «Мотивы профессиональной деятельности» Т.Н. Францевой. Выявлены связи субъектности с внутренними мотивами профессиональной деятельности – мотивом самореализации и мотивом активности и волевой саморегуляцией. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программы сопровождения развития субъектности молодого педагога

Абстракт (англ.)

In the article, subjectivity is revealed through the subjective properties of the individual, and the structural components of the subjectivity of young teachers, the motives of professional activity, and the methods of self-regulation of young teachers are studied. The study aims to establish connections between the structural components of the subjectivity of young teachers and the motives of professional activity and the methods of self-regulation. The study uses theoretical (comparison, analysis, systematization, and generalization) and empirical (test) methods, as well as statistical information processing methods. The expression of the components of the subjectivity of young teachers was studied using the questionnaire «Diagnosis of Subjectivity» (E.N. Volkova, I.A. Seregina). The study of the motives of professional activity was carried out using the methodology «Motives of Professional Activity» by T.N. Frantseva. The connections of subjectivity with internal motives of professional activity – the motive of self-realization and the motive of activity and volitional self-regulation were revealed. The results of the study of motivesof professional activity – the motive of self-realization and the motive of activity and volitional self-regulation were revealed. The results of the study can be used in the development of a program for supporting the development of the subjectivity of a young teacher

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	КОЧЕУЛОВА Ольга Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» (644099, г Омск, наб. Тухачевского, 14)
Ключевые слова:	субъектность, мотивы профессиональной деятельности, способы саморегуляции, активность, молодой педагог
Ключевые слова (англ.):	subjectivity, motives of professional activity, methods of selfregulation, activity, young teacher
Категории:	3 Общественные науки 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Подразделения:	Университеты > Омский государственный педагогический университет
ID Code:	15572
Deposited On:	24 Июн 2026 06:32
Последнее изменение:	24 Июн 2026 06:32

Repository Staff Only: item control page