Формирование психологического благополучия обучающихся путем развития их личностного потенциала

Лукина, А.С. и Махновец, С.Н. (2026) Формирование психологического благополучия обучающихся путем развития их личностного потенциала. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (2). С. 87-98. ISSN 1999-4133

PDF - Опубликованная версия
772kB

Абстракт

психологическое благополучие, личностный потенциал, субъектность, адаптация, самодетерминация, образовательная среда, мотивация, идентичность, амбивалентное предписание

Абстракт (англ.)

This article provides a theoretical analysis of the fundamental contradiction in the modern education system: between the proclaimed goal of developing students' personal potential and the actual teaching practice focused on standardized results and academic success. The authors examine the psychological mechanisms that lead to the distortion of students' motivation, cognitive engagement, and identity. The concept of an «ambivalent instruction» of the educational system, addressed to the subject of the educational process, is introduced. It reflects the contradiction between verbal commitments to development and creativity, on the one hand, and the limiting frameworks of their practical implementation, on the other. The problem of identifying the parameters of the educational environment that facilitate the development of a student's subjective position is formulated: when external normative control is transformed into a conscious personal challenge and internal motivation for self-development

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	ЛУКИНА Анастасия Сергеевна – кандидат психологических наук, начальник департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет» (129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, д. 4, к.1), МАХНОВЕЦ Сергей Николаевич – доктор психологических наук, профессор, и.о. директора Института педагогического образования и социальных технологий, профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» (170021, г. Тверь, ул. Желябова, д. 33)
Ключевые слова (англ.):	psychological well-being, personal potential, subjectivity, adaptation, self-determination, educational environment, motivation, identity, ambivalent prescription
Категории:	3 Общественные науки 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Подразделения:	Университеты > Тверской государственный университет
ID Code:	15580
Deposited On:	24 Июн 2026 08:14
Последнее изменение:	24 Июн 2026 08:14

Repository Staff Only: item control page