Развитие психологической готовности будущего учителя к работе в условиях инклюзии: теоретико-методологические и практико-ориентированные решения

Смоляр, А.И. и Черномырдина, Т.Н. (2026) Развитие психологической готовности будущего учителя к работе в условиях инклюзии: теоретико-методологические и практико-ориентированные решения. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (3). С. 84-95. ISSN 1999-4133

PDF
732kB

Абстракт

В статье обоснованы методологические подходы и практикоориентированные решения, направленные на развитие психологической готовности будущего учителя к работе в условиях инклюзии с учетом быстро меняющейся образовательной реальности; экспериментально проверена их результативность. Конкретизированы ключевые понятия исследования, представлена концептуальная модель развития изучаемой готовности, включающая совокупность методологических подходов (компетентностного, деятельностного, средового и арт-педагогического) и основных направлений деятельности преподавателя вуза по развитию такой готовности (обновление содержания образования, форм, методов; формирование опыта взаимодействия с детьми через включение в инклюзивную практику образовательных учреждений города, области, страны; использование педагогического потенциала искусства). Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, моделирование, авторский опросник «Инклюзивное образование», метод математикостатистического анализа данных.

Абстракт (англ.)

This article substantiates methodological approaches and practice-oriented solutions aimed at developing the psychological readiness of future teachers to work in inclusive settings, taking into account the rapidly changing educational reality; their effectiveness is experimentally verified. The key concepts of the study are specified, a conceptual model for the development of the readiness under study is presented, including a set of methodological approaches (competency-based, activity-based, environmental and artpedagogical) and the main areas of activity of a university teacher in developing such readiness (updating the content of education, forms, methods; developing experience of interaction with children through inclusion in the inclusive practice of educational institutions of the city, region, country; using the pedagogical potential of art). Research methods: analysis, synthesis, generalization, modeling, author's questionnaire «Inclusive Education», method of mathematical and statistical data analysis.

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	СМОЛЯР Антонина Ивановна – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой музыкального образования, ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» (443099, г. Самара, ул. М. Горького, д. 65), ORCID: 0000-0001-6084-2590, SPIN-код: 9817-4180, e-mail: smol_53@mail.ru ЧЕРНОМЫРДИНА Татьяна Николаевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры музыкального образования, ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» (443099, г. Самара, ул. М. Горького, д. 65), ORCID: 0000-0002-9862-8124, SPIN-код:7744-0650, e-mail: t.chernomyrdina@mail.ru
Ключевые слова:	инклюзивное образование, психологическая готовность к работе в инклюзии, компетентностный, деятельностный, средовый, арт-педагогический подходы, направления деятельности преподавателя в учебно-воспитательном процессе педвуза, концептуальная модель
Ключевые слова (англ.):	inclusive education, psychological readiness for work in inclusion, competence-based, activity-based, environmental, and art-pedagogical approaches, areas of teacher activity in the educational process of a pedagogical university, conceptual model
Категории:	1 Философские науки. Психология > 159.9 Психология 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 37.01 Основы воспитания, образования и обучения (материальные, теоретические, философские и т.п.) > 37.015 Науки о воспитании > 37.015.3 Педагогическая психология
Подразделения:	Университеты > Самарский государственный социально-педагогический университет
ID Code:	15790
Deposited On:	17 Окт 2026 13:55
Последнее изменение:	17 Окт 2026 13:55

Repository Staff Only: item control page