Зарождение образа педагога в процессе становления итальянских университетов развитого и позднего Средневековья

Осташевская, Е.Ю. и Лопухова, Ю.В. (2026) Зарождение образа педагога в процессе становления итальянских университетов развитого и позднего Средневековья. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (3). С. 148-156. ISSN 1999-4133

PDF
648kB

Абстракт

Рассматривается процесс становления образа педагога в период развитого и позднего Средневековья. Анализируются социальноисторические условия возникновения университетов как автономных образовательных учреждений, их связь с церковью и светскими властями. Акцент делается на переходе от религиозно-догматического подхода к более гуманистическому и интеллектуальному, что отражает становление образа педагога университета через приобретение определенных качеств или добродетелей, без которых не мог обойтись профессиональный педагог средневекового университета. Отмечается роль университетов в эволюции педагогической деятельности и актуальных на тот момент качеств педагога университета. Данная работа способствует глубокому пониманию исторического влияния итальянских университетов и итальянских преподавателей периода развитого и позднего Средневековья на образование и науку в целом.

Абстракт (англ.)

Examines the process of the formation of the teacher’s image during the High and Late Middle Ages. It analyses the socio-historical conditions that led to the establishment of universities as autonomous educational institutions and their relationship with both the Church and secular authorities. The emphasis is placed on the transition from a religious-dogmatic approach to a more humanistic and intellectual one, which reflects the formation of the university teacher's image through the acquisition of certain qualities – virtues, indispensable for a professional educator in a medieval university. The role of universities in the evolution of pedagogical activity and the qualities of a university teacher relevant at that time is highlighted. This work contributes to a deeper understanding of the historical influence of Italian universities and Italian educators of the High and Late Middle Ages on education and science as a whole

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	ОСТАШЕВСКАЯ Елизавета Юрьевна – старший преподаватель кафедры педагогики, межкультурной коммуникации и русского как иностранного, ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет» (443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, д. 244), e-mail: elizavetaostashevskaya@gmail.com ЛОПУХОВА Юлия Викторовна – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики, межкультурной коммуникации и русского как иностранного, ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет» (443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, д. 244), e-mail: j.v.lopukhova@mail.ru
Ключевые слова:	образ, итальянский университет, развитое Средневековье, позднее Средневековье, педагог, преподаватель университета, качество педагога, добродетель
Ключевые слова (англ.):	image, Italian university, the High Middle Ages, the Late Middle Ages, educator, university teacher, quality of an educator, virtue
Категории:	3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 378 Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров > 378.09 Самостоятельные высшие учебные заведения и специальные отделения (факультеты)
Подразделения:	Университеты > Самарский государственный технический университет, г. Самара
ID Code:	15796
Deposited On:	17 Окт 2026 19:41
Последнее изменение:	19 Окт 2026 07:22

Repository Staff Only: item control page