Тихомирова, М.А. (2017) Психологические особенности усвоения дидактической терминологии студентами, ориентированными и неориентированными на педагогическую деятельность. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (2). pp. 6-10. ISSN 1999-4133
Preview |
PDF
- Published Version
527kB |
Abstract
Теоретически обосновывается зависимость эффективности учебной деятельности студентов в вузе от их индивидуально-психологических особенностей и приводятся результаты эмпирического исследования на примере усвоения дидактической терминологии. Выявлены и содержательно раскрыты психологические предикторы уровней развития терминологической компетентности и ее компонентов у студентов, для которых дидактические термины являются профессионально значимыми, и у студентов, для которых данные термины обогащают лексику будущего специалиста в общекультурном контексте научного образования в вузе
Abstract (en)
The selection of psychological features is explained theoretically, while the relationship with the level of terminological competence, and its components, is verified empirically. The results revealed several psychological predictors of a student’s terminological competence, as well as the level of student competence for those whom the terms were professional and for the students for which they were general cultural terms
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | ТИХОМИРОВА Марина Анатольевна — аспирант ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» |
| Uncontrolled Keywords: | дидактическая терминология, терминологическая компетентность, усвоение, психологические особенности студентов |
| Keywords (en): | terminological competence, comprehension, didactic terminology, psychological characteristics |
| Subjects: | 1 Философские науки. Психология > 159.9 Психология |
| Divisions: | Университеты > Санкт-Петербургский государственный университет |
| ID Code: | 6978 |
| Deposited On: | 18 Oct 2017 12:25 |
| Last Modified: | 18 Oct 2017 12:25 |
Repository Staff Only: item control page