Пахомова, Ю.Л. (2019) Гендерная дифференциация в организации воспитательно-образовательного процесса дошкольной образовательной организации. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (2). С. 101-105. ISSN 1999-4133
![[thumbnail of Вест.ТвГУ_Педагогика_2019_2_С.101-105.pdf]](http://eprints.tversu.ru/style/images/fileicons/application_pdf.png "Вест.ТвГУ_Педагогика_2019_2_С.101-105.pdf") |
PDF
- Опубликованная версия
485kB |
Абстракт
Рассмотрены основные психофизиологические, нейропсихологические различия между мальчиками и девочками, которые необходимо учитывать при организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных учреждениях. Обозначены направления организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях на основе гендерного подхода
Абстракт (англ.)
The main psychophysiological, neuropsychological differences between boys and girls are considered, which must be considered when organizing the educational process in preschool institutions. The directions of the organization of the educational process in preschool educational organizations on the basis of a gender approach are indicated
| Тип объекта: | Статья |
|---|---|
| Ключевые слова: | гендерная дифференциация, психофизиологические различия мальчиков и девочек, воспитательно-образовательный процесс |
| Ключевые слова (англ.): | gender differentiation, psycho-physiological differences of boys and girls, educational process |
| Категории: | 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 373 Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения > 373.2 Дошкольное обучение |
| Подразделения: | Университеты > Тверской государственный университет |
| ID Code: | 8921 |
| Deposited On: | 04 Мар 2020 14:05 |
| Последнее изменение: | 04 Мар 2020 14:05 |
Repository Staff Only: item control page