Особенности проявления любознательности у студентов с межполушарной асимметрией мозга

Гаврилушкин, С.А. и Кудинов, С.И. и Кудинов, С.С. (2026) Особенности проявления любознательности у студентов с межполушарной асимметрией мозга. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (1). С. 16-27. ISSN 1999-4133

[thumbnail of ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ_1_2026_В ПЕЧАТЬ-16-27.pdf]

PDF - Опубликованная версия
648kB

Абстракт

В статье представлены результаты эмпирического исследования, характеризующие особенности проявления любознательности студентов с профилем латерализации головного мозга. Любознательность рассматривается как свойство личности в контексте целостнофункционального подхода (А.И. Крупнов). Цель исследования сводилась к установлению специфики выраженности установок к проявлению любознательности, поведенческой активности, когнитивной осмысленности процесса отбора и поиска информации, мотивированности, а также саморегуляции и рефлексивности любознательного поведения у студентов с межполушарной асимметрией мозга. Для выявления латерализации головного мозга использовался комплексный метод определения ведущего полушария» (Яссман Л.В., Даниленко В.Н., 1999). При исследовании любознательности применялся бланковый тест любознательности (Крупнов А.И., Кудинов С.И.) и авторская анкета «Направленность любознательности». В результате исследования установлена специфика проявления любознательного поведения у студентов с разными доминирующими полушариями мозга

Абстракт (англ.)

The article presents the results of an empirical study characterizing the peculiarities of the manifestation of curiosity of students with a profile of brain lateralization. Curiosity is considered as a personality trait in the context of a holistic functional approach (A.I. Krupnov). The purpose of the study was to establish the specifics of the severity of attitudes towards curiosity, behavioral activity, cognitive meaningfulness of the process of selecting and searching for information, motivation, as well as self-regulation and reflexivity of inquisitive behavior in students with hemispheric brain asymmetry. To identify the lateralization of the brain, a comprehensive method was used to determine the leading hemisphere (Yassman L.V., Danilenko V.N., 1999). In the study of curiosity, a blank curiosity test (Krupnov A.I., Kudinov S.I.) and the author's questionnaire «Orientation of curiosity» were used. As a result of the study, the specifics of the manifestation of inquisitive behavior in students with different dominant hemispheres of the brain were established

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	КУДИНОВ Сергей Иванович – заслуженный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы» (119198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д.6) КУДИНОВ Станислав Сергеевич – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы» (119198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д.6), ГАВРИЛУШКИН Сергей Александрович – доцент, доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» (432071, г. Ульяновск, пл. Ленина, д.4/5)
Ключевые слова:	любознательность, доминирующее полушарие мозга, переменные, характеристики, студенты
Ключевые слова (англ.):	curiosity, dominant hemisphere of the brain, variables, characteristics, students
Категории:	1 Философские науки. Психология 1 Философские науки. Психология > 159.9 Психология 1 Философские науки. Психология > 159.9 Психология > 159.92 Развитие и формирование психики. Сравнительная психология
Подразделения:	Университеты > Российский университет дружбы народов Университеты > Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
ID Code:	15298
Deposited On:	22 Мар 2026 00:49
Последнее изменение:	22 Мар 2026 00:49

Repository Staff Only: item control page