Полоролевые особенности взаимосвязи рефлексии и самоотношения в профессиональной подготовке психологов-консультантов

Феоктистова, С.В. (2026) Полоролевые особенности взаимосвязи рефлексии и самоотношения в профессиональной подготовке психологов-консультантов. Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (2). С. 76-86. ISSN 1999-4133

PDF - Опубликованная версия
776kB

Абстракт

В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей взаимосвязи рефлексии и самоотношения у студентов, обучающихся по программам подготовки психологов-консультантов, (820 студентов-магистрантов российских вузов, 400 из которых – мужского пола и 420 – женского). Использованы две бланковые методики: методика исследования самоотношения С.Р. Пантелеева (МИС) и методика «Дифференциальный тип рефлексии» Д.А. Леонтьева, Е.М. Лаптевой, Е.Н. Осина и А.Ж. Салиховой. Выявлено, что процесс развития способности к саморефлексии будущих психологовконсультантов мужского и женского пола, во многом обусловлен полоролевыми особенностями и гендерными стереотипами. Будущие психологи-консультанты мужского пола, в отличие от обучающихся женского пола, в большей степени склонны к замкнутости при высоком уровне саморуководства и самопривязанности. Женщины, обучающиеся по программам психологического образования и профилю подготовки психологов-консультантов, напротив, склонны к анализу своих состояний и сосредоточению на себе, на своих чувствах и эмоциях, что не может не влиять на качество их психологического консультирования. В результате корреляционных анализов выявлены определенные взаимосвязи между рефлексией и самоотношением студентов мужского и женского пола. Такие связи оказались идентичными, что позволяет говорить о целесообразности разработки и реализации общих программ развития рефлексии, избирательно влияющей на самоотношение будущих психологов-консультантов, с учетом гендерных стереотипов и полоролевого развития специалистов-психологов

Абстракт (англ.)

This article presents the results of an empirical study examining the relationship between reflection and self-concept in male and female students enrolled in counseling psychology programs(820 master's students from Russian universities, 400 of whom were male and 420 female). Two questionnaire-based methods were used: S.R. Panteleev's self-concept study method (MIS) and the "Differential Type of Reflection" method developed by D.A. Leontiev, E.M. Lapteva, E.N. Osin, and A.Zh. Salikhova. It was found that the development of self-reflection in future male and female counseling psychologists, a professionally important quality for practicing psychologists, is largely determined by gender role characteristics and gender stereotypes. Male future counseling psychologists, unlike female students, are more prone to isolation, while demonstrating a high level of self-direction and self-attachment. Women studying in psychological education programs and training as counseling psychologists, on the other hand, tend to analyze their states and focus on themselves, their feelings, and emotions, which inevitably impacts the quality of their psychological counseling. Correlation analyses revealed certain relationships between reflection and self-esteem in male and female students. These relationships were found to be identical, suggesting the feasibility of developing and implementing general programs for developing reflection that selectively influence the self-esteem of future counseling psychologists, taking into account gender stereotypes and the gender role development of psychologists

Тип объекта:	Статья
Сведения об авторах:	ФЕОКТИСТОВА Светлана Васильевна – доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии и психологии труда АНО ВО «Российский новый университет» (105005, г. Москва, ул. Радио, д.22)
Ключевые слова:	рефлексия, самоотношение, саморуководство, интроспекция, способность к саморефлексии, полоролевые особенности, психологи-консультанты
Ключевые слова (англ.):	reflection, self-attitude, self-management, introspection, ability to self-reflect, gender-role characteristics, counseling psychologists
Категории:	1 Философские науки. Психология > 159.9 Психология
Подразделения:	Университеты > Российский новый университет г. Москва
ID Code:	15579
Deposited On:	24 Июн 2026 08:05
Последнее изменение:	24 Июн 2026 08:05

Repository Staff Only: item control page