Григорович, М.А. (2026) Виды целеполагания урока географии как фактор повышения его результативности. Вестник ТвГУ. Серия: География и геоэкология (3). С. 134-146. ISSN 9999-3980
![[thumbnail of 134-146.pdf]](https://eprints.tversu.ru/style/images/fileicons/application_pdf.png "134-146.pdf") |
PDF
249kB |
Абстракт
В статье анализируется проблема целеполагания как ключевого фактора повышения результативности урока географии. Рассматриваются причины снижения познавательной активности школьников (монотонность уроков, отсутствие внутренней мотивации) и доказывается, что чёткое формулирование цели урока - это не просто формальность, а структурная основа педагогического процесса. Предлагается авторская классификация видов целеполагания и критерии эффективности целеполагания. Системный подход к целеполаганию позволяет повысить качество образования, сделать уроки более осмысленными и мотивирующими для учащихся.
Абстракт (англ.)
This article analyzes goal setting as a key factor in improving the effectiveness of geography lessons. It examines the causes of students' declining cognitive activity (lesson monotony, lack of intrinsic motivation) and demonstrates that clearly articulating lesson goals is not just a formality but a structural foundation of the pedagogical process. The author proposes a classification of goal-setting types and criteria for their effectiveness. A systematic approach to goal setting improves the quality of education and makes lessons more meaningful and motivating for students.
| Тип объекта: | Статья |
|---|---|
| Сведения об авторах: | ГРИГОРОВИЧ Михаил Александрович - к.г.н., доц., учитель географии, муниципальное бюджетное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 50, г. Нижний Тагил (622002, г. Нижний Тагил, ул. Фрунзе, д. 25а), e-mail: migrigorovich@gmail.com, ORCID: 0000-0003-1160-6406. |
| Ключевые слова: | целеполагание, география, методика обучения географии, этапы урока, результаты обучения |
| Ключевые слова (англ.): | Goal setting, geography, geography teaching methods, lesson stages, learning outcomes |
| Категории: | 3 Общественные науки > 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > 372 Содержание и форма деятельности в дошкольном воспитании и начальном обучении. Учебные предметы всех стадий обучения и типов школ > 372.8 Преподавание отдельных учебных предметов |
| Подразделения: | Другие организации > МБОУ СОШ 50, г. Нижний Тагил |
| ID Code: | 15753 |
| Deposited On: | 29 Сен 2026 14:06 |
| Последнее изменение: | 29 Сен 2026 14:06 |
Repository Staff Only: item control page