Педагогическое сопровождение познавательного развития детей раннего возраста

Рассматриваются особенности педагогического сопровождения познавательного развития детей раннего возраста с учетом личностнодеятельностного подхода. В основе педагогического сопровождения познавательного развития рассматривается потребность ребенка в сенсорной познавательной активности. В качестве основного аспекта педагогического сопровождения познавательного развития детей раннего возраста выступает организация образовательного процесса, который предполагает реализацию содержания, использование адекватных возрасту детей методов и приемов обучения, связанных с освоением предметного мира с позиции цвета, формы, количества, величины, ориентировки в пространстве, формы организации обучения, а также обогащение развивающей предметно-пространственной среды. Выявлены особенности познавательного развития детей раннего возраста, которые позволяют определить специфику педагогического сопровождения в соответствии с этапами: мотивационно-организационным, содержательно-деятельностным, рефлексивно-игровым