Особенности гражданской ценностно-смысловой направленности у юношей и девушек

ценностно-смысловой направленности молодёжи. В качестве теоретикометодологической основы исследования выступили: теория личности А. Маслоу, концепции ценностных ориентаций М. Рокича, Ш. Шварца и У. Билски, Д.А. Леонтьева, М.С. Яницкого, И.Г. Сенина и др.; концепция нарушений семейного воспитания Э.Г. Эйдемиллера и В. Юстицкиса, а также исследования психологии подросткового и зрелого возраста Г.С. Абрамовой, В.С. Мухиной, А.А. Реана, Г. Крайг и др. Для проведения эмпирического исследования были использованы портретный ценностный опросник, PVQ-RR; социально-психологические установки личности; тест смысложизненных ориентаций, СЖО/PIL. В исследовании приняло участие 115 человек в возрасте от 19 до 25 лет. В выборку вошли 57 девушек и 58 юношей, студенты вузов Москвы. Были выявлены отдельные статистически достоверные отличительные особенности в иерархии ценностей у юношей и девушек. Для девушек наиболее значимыми выступили коммуникативно-эмоциональные ценности и ориентация на процесс. Для юношей в качестве приоритетных являются статусно-ролевые ценности, карьерно-прагматичные, материальные и ориентация на результат. Гражданско-патриотические ценности занимают в иерархии выраженности нижний ранг как у юношей, так и у девушек. Результаты факторного анализа позволили более убедительно охарактеризовать отличия в выраженности ценностей у юношей и девушек. Проведенное исследование доказывает, с одной стороны, размытость и стирание из самосознания молодых людей традиционных базовых ценностей, непривлекательность гражданско-патриотических ценностных ориентиров, а с другой – свидетельствует о некоторых полоролевых отличиях в иерархии выраженности ценностных приоритетов