Организационно-педагогические условия краеведческого воспитания в учреждениях дополнительного образования детей

Изложено теоретическое обоснование организационно-педагогических условий краеведческого воспитания обучающихся учреждений дополнительного образования детей. Представлены основные результаты краеведческого воспитания обучающихся. Научная новизна результатов исследования заключается в уточнении, конкретизации понятий: «краеведческое воспитание обучающихся учреждений дополнительного образования детей», «краеведческая воспитанность обучающегося», «критерии оценки краеведческой воспитанности обучающихся», «показатели оценки краеведческой воспитанности обучающихся». Результативность созданных и реализованных организационнопедагогических условий подтверждается достижением положительных результатов краеведческой воспитанности обучающихся учреждений дополнительного образования детей. Описание результатов исследования может быть предложено в качестве научно-методических рекомендаций по педагогическому руководству организацией краеведческого воспитания в учреждениях дополнительного образования детей и в общеобразовательных организациях для реализации внеурочной деятельности школьников